Visitando os ambientes sugeridos achei bem interessante, pois os mesmos pode ajudar os professores no seu desempenho com as atividades em sala de aula como desenvolver

Projetos etc, como também ajuda o aluno nas atividades escolares e na formação profissional

Entrevista com Lucas ciavata

Gostei muito da entrevista com Lucas ciavetta, pois ele nos mostra a importancia de
trabalhar com músicas na prática pedagogica e que pode surtir muito efeito, mais
devemos respeitar o ritmo de cada um.

Blog; diario de aprendizagem

Achei bem interessante o uso do blog como recurso de aprendizagem.
pois é uma linguagem bem conhecida principalmente pelos adolescentes,
onde pode ser publicado; Páginas pessoais, projetos da escola etc.
onde todos pode interagir e dar sua opinião.

A internet como espaço de autoria

Sabemos que no mundo informatizado os jovens não estão muito preocupados com a ortografia e gramatica e, sim
com as tecnologias que nos oferece suporte, mais não podemos esquecer da linguagem gramatical, que será sempre essencial na nossa vida.

Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda as informações que estendem ou complementam o texto principal. O conceito de "linkar" ou de "ligar" textos foi criado por Ted Nelson nos anos 1960 e teve como influência o pensador francês Roland Barthes, que concebeu em seu livro S/Z o conceito de "Lexia"[carece de fontes?], que seria a ligação de textos com outros textos.

O sistema de hipertexto mais conhecido atualmente é a World Wide Web, no entanto a Internet não é o único suporte onde este modelo de organização da informação e produção textual se manifesta.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto

Num primeiro lançar de olhos percebemos que assim como reconfigura o papel do autor-escritor e do usuário-leitor, alterando a idéia de posse e de autoria de um texto fisicamente ilhado, com significado único, e hierarquicamente superior aos comentários e notas que dizem respeito a ele, o hipertexto pode afetar, também, a forma de atuação do professor e do aluno. O professor tem parte de sua autoridade e poder transferidos ao aluno, tornando-se mais um colaborador no processo de ensino e aprendizagem, que assume características de parceria. O aluno, tal como o leitor do hipertexto, torna-se mais ativamente participante em relação ao processo de aquisição de conhecimentos, pelo fato de lhe ser facultado elaborar livremente, sob a sua própria responsabilidade, trajetos de seu interesse, acessando, seqüenciando, derivando significados novos e acrescentando comentários pessoais às informações que lhe possam ser apresentadas. http://www.unicamp.br/~hans/mh/educ.html

ESCOLA MUNICIPAL ''CARVALHO NETO''

CURSISTAS:

* ROSINEIDE DE CARVALHO DOS SANTOS DE JESUS
* TEREZINHA OLIVEIRA SANDES SOUZA
FORMADORA:
* ELEN CARLA

PROJETO
MEIO AMBIENTE VALORIZAND0A CULTURA DE SIMÃO DIAS E REGIÃO

JUSTIFICATIVA
FOI PENSANDO NAS RIQUEZAS CULTURAIS DA NOSSA REGIÃO REPASSADA DE FORMA VERBAL E PRÁTICA QUE A ESCOLA MUNICIPAL ''CARVALHO NETO'', ORGANIZOU A I EXPOSIÇÃO VALORIZANDO A CULTURA DE SIMÃO DIAS E REGIÃO. ATRAVÉS DESSE TRABALHO INTERDISCIPLINAR, PROCURAMOS ULTRAPASSAR AS FRONTEIRAS DA SALA DE AULA ENTRANDO NO AMBIENTE FAMILIAR, TOCANDO CORAÇÕES, PLANTANDO SONHOS E COLHENDO REALIZAÇÕES. ESTE BELÍSSIMO TRABALHO CONTOU COM A COORDENAÇÃO GERAL DA PROFESSORA JUSIVANIA SILVA DOS SANTOS CRUZ E ORIENTAÇÃO DE DEMAIS PROFESSORES E EQUIPE DIRETIVA.
OBJETIVO GERAL
TRAZER REFLEXÕES QUE LEVEM O ALUNO AO ENRIQUECIMENTO E VALORIZAÇÃO CULTURAL, À QUALIDADE DE VIDA E À PREOCUPAÇÃO COM O EQUILÍBRIO AMBIENTAL

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
*TRAZER REFLEXÕES SOBRE O CULTIVO DE ATITUDES DE PROTEÇÃO E CONSERVAÇÃO DOS AMBIENTES SOB A ÓTICA DE ALUNO E A COMUNIDADE VALORIZANDO A SUA CULTURA;
*PROMOVER AÇÕES EDUCATIVAS QUE CONTRIBUAM PARA A TRANSFORMAÇÃO ÉTICA, CULTURAL E ECOLÓGICA DO SER HUMANO ATRAVÉS DE SUA VIVÊNCIA;
*COMPREENDER QUE HOMEM E NATUREZA ESTÃO INTER-RELACIONADOS NO MEIO EM QUE VIVEM.

OS TRABALHOS FORAM APLICADOS NA PRÓPRIA ESCOLA

RESULTADO ESPERADO
TODOS OS ALUNOS SE ENVOLVERAM, PESQUISANDO , CONSTRUINDO E NO DIA DA CULMINÂNCIA OS ALUNOS EXPLICARAM E APRESENTARAM OS TRABALHOS DE FORMA ESPERADA.

O USO DAS TECNOLOGIAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA

O uso das tecnologias na prática pedagógica
O vídeo assistido retrata a importância da prática docente, o uso das tecnologias, as quais estão presentes no
dia a dia da nossa realidade da nossa escola, principalmente na sala de aula. Mostra que os educadores não podem mais trabalharem sem as Tics.

Escola Municipal” Carvalho Neto”

Tecnologias existentes na escola

TV
DVD
Micro-sustem
Noto boou
data show
Laboratório de informática
Caixa de som
Câmera Digital


As tecnologias existentes na nossa escola, são utilizadas para facilitar a aprendizagem dos alunos. Sabemos que, todos os recursos tecnológicos são importantes, pois cada um tem a sua especificidade. Temos que utilizar as Tics para trabalhar com os nossos alunos, desta forma estamos preparando-os para as exigências do mercado de trabalho, ou seja, estamos preparando-os para a vida.

Educacão e tecnologia

A educaçao frente as novas tecnologias

A escola, como agente inserido em um contexto social, possui uma dinamica de mudança

bastante acelerada e continua. Com práticas pedagógicas que resistem ás exigências de um novo cenário. Para corresponder a este novo contexto, a escola, qualquer que seja sua modalidade, terá que ser menos formal e mais flexível, para não apenas transmitir conhecimentos técnicos, mas para gerar conhecimentos a partir das reflexões sobre as práticas tecnológicas.

Considerando, ainda, que o uso de meios eletrônicos contribui para agilizar a troca de informacões até mesmo a distância.

A nescessidade do professor de continuar aprendendo

Sabemos que o uso da informática deve esta inserido na proposta pedagógica, pois o professor precisa ser capacitado para acompanhar as mudanças do mundo tecnológico. As escolas terão que desenvolver uma metodologia que atenda as exigências dos profissionais do novo tempo, pois existe diversas maneiras de usar o computador como instrumento de aprendizagem.

QUEM SOU EU COMO PROFESSOR E APRENDIZ?

Sou uma profissional e acredito no desempenho do meu
trabalho. Busco aprimorar meus conhecimentos atraves de leituras,
cursos, dialogo com colegas, ouvindo sugestoes e opinioes.
Tenho consciencia que preciso cada vez mais buscar conhecimentos
e informacoes sobre os recursos tecnologicos para melhorar meu
desempenho profissional.

APRESENTACÃO

Eu sou terezinha sandes, casada, tenho dois filhos.sou funcionaria da rede municipal a 27 anos, atualmente trabalho como secretaria na escola municipal carvalho Neto, gosto muito do que faço.

Sou licenciada em Pedagogia e pos graduada em psicopedagogia. Gosto muito de fazer amizades e conservá-las.